Η Προσέγγιση CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, Γνωστικός Προσανατολισμός στην Καθημερινή Εκτέλεση Έργου) αναπτύχθηκε το 2001 από την Dr. Helene J. Polatajko και τους συνεργάτες της. Οι έρευνες τους που επικεντρώθηκαν στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο μπορούν να ξεπεράσουν τα εμπόδιά τους άνθρωποι που βιώνουν προκλήσεις στην εκτέλεση των απαραίτητων εργασιών της καθημερινής τους ζωής, οδηγήσαν στην πρωτοποριακή εργασία σχετικά με την επίδραση της νόησης στην κινητική εκτέλεση.

Αρχικά η Προσέγγιση CO-OP αφορούσε παιδιά με Αναπτυξιακή Διαταραχή Κινητικού Συντονισμού (Developmental Co-ordination disorder (DCD)), γνωστή και ως Δυσπραξία.

Σήμερα η Προσέγγιση CO-OP δίνει τη δυνατότητα σε παιδιά και ενήλικες με δυσκολίες στην εκτέλεση έργου, όπως σωματικές, γνωστικές ή άλλες, να επιτύχουν στην εκτέλεση των καθημερινών εργασιών και δραστηριοτήτων που είναι σημαντικές για αυτούς. Είναι μια τεκμηριωμένη γνωστική προσέγγιση, top-down, εξατομικευμένη, προσανατολισμένη στα καθήκοντα, η οποία επιτρέπει την επιτυχία στην εκτέλεση έργου με αποτελεσματικό και αποδοτικό τρόπο.

Με τη χρήση της Προσέγγισης CO-OP οι άνθρωποι είναι σε θέση να μάθουν γρήγορα δεξιότητες που τους διέφευγαν επί χρόνια ή/και δεξιότητες που συχνά θεωρούνταν αδιανόητες για αυτούς. Χαρακτηριστικό παράδειγμα από τις έρευνες της Dr. Polatajiko είναι η Jace, ένα κορίτσι 15 ετών, με δυστονία (μια σοβαρή νευρολογική διαταραχή, που την εμποδίζει από το να χρησιμοποιήσει το σώμα της ακριβώς όπως η ίδια θέλει, από το να ελέγξει τα κάτω άκρα και τον κορμό της, ως και τα άνω άκρα, το λαιμό και την κεφαλή της) που ήθελε να μάθει να κάνει ποδήλατο. Παρότι η Jace λάμβανε επί σειρά ετών θεραπείες ειδικής αγωγής και δεν είχε κατορθώσει ποτέ ως τότε να κάνει ανεξάρτητη ποδήλατο, με τη χρήση της Προσέγγισης CO-OP κατάφερε να μάθει να κάνει ποδήλατο σε μόλις 180 λεπτά!

Η Προσέγγιση CO-OP είναι πελατοκεντρική, βασισμένη στην εκτέλεση, εστιασμένη στην επίλυση προβλημάτων που επιτρέπει την απόκτηση δεξιοτήτων μέσω μιας διαδικασίας η οποία περιλαμβάνει τη χρήση της στρατηγικής Στόχος-Σχέδιο-Πράξη- Έλεγχος και της καθοδηγούμενης ανακάλυψης.

Βιβλιογραφία

Dawson, D. R., McEwen, S. E., & Polatajko, H. J. (2017). Cognitive orientation to daily occupational performance in occupational therapy: Using the co-op approach to enable participation across the lifespan. AOTA Press.
Icancoop. (n.d.). ICAN COGNITIVE ORIENTATION TO DAILY OCCUPATIONAL PERFORMANCE APPROACH. Ανακτήθηκε 13 Οκτωβρίου, 2022, από https://icancoop.org/
Kraversky, D. G. (2020, July). Cognitive Orientation to Daily Occupational  Performance (CO–OP) Approach: Evidence-Based, Occupation-Centered Intervention for Children. Ανακτήθηκε 13 Οκτωβρίου, 2022, από https://www.aota.org/~/media/Corporate/Files/Publications/CE-Articles/CEA_July_2020.pdf
Polatajko, H. J., & Mandich, A. D. (2004). Enabling occupation in children: The Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO–OP) approach. CAOT Publications.
Saeidi Borujeni, M., Hosseini, S. A., Akbarfahimi, N., & Ebrahimi, E. (2019). Cognitive orientation to daily occupational performance approach in adults with neurological conditions: A scoping review. Medical journal of the Islamic Republic of Iran, 33, 99. https://doi.org/10.34171/mjiri.33.99
Sangster, C. A., Beninger, C., Polatajko, H. J., & Mandich, A. (2005). Cognitive strategy generation in children with developmental coordination disorder. Canadian journal of occupational therapy. Revue canadienne d’ergotherapie, 72(2), 67–77. https://doi.org/10.1177/000841740507200201
TEDx Talks. (2016). The problem with cookie-cutter physical therapy | Helene Polatajko | TEDxToronto. YouTube. Ανακτήθηκε 14 Οκτωβρίου, 2022, από https://youtu.be/Au6jwjTB1WI.